孺子驢教你︰中華文化四十天，文道合一學做人 ［小五至中二］(16/4/2020)
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二零二零年四月十六日（四）（Day 34）
孺子驢教你
中華文化四十天，文道合一學做人
［小五至中二］
內容：
- 紀昌學箭
- 思齊里（1-2）
甲部：
「經典成語四十」（文言原文）
- 紀昌者，又學射於飛衛。飛衛曰：「爾先學不瞬，而後可言射矣。」
⁃ 紀昌跟飛衛學習射箭。飛衛說：「你（爾」先學習不眨眼， 然後才來談學習射箭吧。」
- 紀昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。三年之後，雖錐末倒眥，而不瞬也。以告飛衛。
⁃ 紀昌回家後，仰（偃，粵音演）臥在妻子的織布機下，望着織布機的梭子。幾年之後，就算望着織布機上的尖錐跌下來，也不會眨眼。便告訴飛衞。
⁃ 警句：紀昌的行為太危險了，不要模仿。
- 飛衛曰：「未也，必學視而後可。視小如大，視微如著，而後告我。」
⁃ 飛衞說：「未夠，還要訓練視力才可。當你看見很小的東西而覺得很大，看見不起眼的東西而覺得很明顯，便來告訴我。」
- 昌以氂懸蝨於牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之後，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。
⁃ 紀昌用牦毛（氂）把虱子（蝨）懸掛在窗戶（牖）上，自己面向南面，注視着牠。十日（旬）之後，虱子的影像漸漸（浸）變大；三年後，看到的影像更大如車輪。再去看（睹）其餘的東西，全部看似大如山丘般。
- 乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，貫蝨之心，而懸不絕。以告飛衛。
⁃ 於是用燕國的牛角做的弓，北方的蓬竹做竿的箭來射那虱子，一箭貫穿虱子的心，而懸掛虱子的牦毛沒有斷折。便去告知飛衞。
- 飛衛高蹈拊膺曰：「汝得之矣！」
⁃ 飛衛高興得跳了起來，捶胸說：「你（汝）可以了。」
「紀昌學箭」這個成語是指一些人不畏重重困難，努力苦幹，為的是要達到目的為止。
例句：
為了代表香港出賽，你四處尋訪教練，由早到晚都是練習、練習、再練習，表現有明顯的突破，你真有「紀昌學箭」的精神。
挑戰一：
做做筆記，記下學會的文言支持和心得。
挑戰二：
不看語譯，再看原文：
紀昌者，又學射於飛衛。飛衛曰：「爾先學不瞬，而後可言射矣。」
紀昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。三年之後，雖錐末倒眥，而不瞬也。以告飛衛。飛衛曰：「未也，必學視而後可。視小如大，視微如著，而後告我。」
昌以氂懸蝨於牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之後，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，貫蝨之心，而懸不絕。以告飛衛。飛衛高蹈拊膺曰：「汝得之矣！」
挑戰三：
請為原文加上標點：
紀昌者又學射於飛衛飛衛曰爾先學不瞬而後可言射矣紀昌歸偃臥其妻之機下以目承牽挺三年之後雖錐末倒眥而不瞬也以告飛衛飛衛曰未也必學視而後可視小如大視微如著而後告我
昌以氂懸蝨於牖南面而望之旬日之間浸大也三年之後如車輪焉以睹余物皆丘山也乃以燕角之弧朔蓬之簳射之貫蝨之心而懸不絕以告飛衛。飛衛高蹈拊膺曰汝得之矣
乙部：
「文言古訓學做人」
「環境教育：思齊里」（1-2）
學校積極利用環境來推動價值教育，設立「思齊里」。
以下是兩句與「思齊里」相關的文言古訓：
- 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
⁃ 看見具賢德的表現，便學習做同樣的事情；看見缺德的行為，便反省自己有沒有犯相同的錯誤。
- 三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
⁃ 幾個朋友走在一起，必定有我可學習的東西，選擇跟從他們做得好的地方，改過自己同樣做得不足的地方。
大家一起努力，互勉！
盧校長
（請家長轉發給孩子並與孩子分享）